martes, 6 de noviembre de 2012

INFIDELIDAD EN LA CIUDAD DE FLORENCIA-CAQUETÁ



IDENTIFICACIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS QUE CONLLEVAN A LA INFIDELIDAD DE HOMBRES Y MUJERES EN EDADES COMPREDIDAS ENTRE LOS 20 Y 40 AÑOS DE LA CIUDAD DE FLORENCIA – CAQUETÁ





 
Por: María Nieves Cuéllar Losada
Yennyferd Andrea Bermúdez
Lorena Patricia Andrade Cortés


La familia es el primer vínculo que todo ser humano establece, en la que se brinda seguridad y confianza, es así como es considerada el núcleo de la sociedad, y para que toda familia se constituya, es necesario hablar de la importancia de la pareja.

Cuando la mayoría de las parejas se unen, esperan satisfacer una serie de necesidades emocionales para su desarrollo personal y social.

De esta manera al unirse, hacen votos por mantener un compromiso de amor, respeto, permanencia y de fidelidad, pero cuando llega la insatisfacción en la pareja tanto emocional como sexual, posiblemente alguno de los cónyuges buscan satisfacer esa necesidad con un tercero(a).

Es así que esta investigación tiene como objetivo identificar las características que conllevan a la infidelidad de hombres y mujeres en edades comprendidas entre los 20 y 40 años de la ciudad de Florencia-caquetá, una población que está conformada por 26.193 mujeres y 26.507 hombres para un total de 52.700 habitantes, según el Departamento Administrativo Nacional de Estadística (DANE); realizándose esta investigación con la muestra poblacional de 397 personas, 200 hombres y 197 mujeres, a las que se les aplicó una encuesta de preguntas cerradas con múltiple opciones y única respuesta sobre la infidelidad.

Apoyada en la psicología evolutiva y la teoría de las 8 etapas del desarrollo de Erik Erickson, la primera estudia el funcionamiento de las conductas en las diferentes etapas de crecimiento, desarrollo y los cambios psicológicos a lo largo de toda la vida de las personas; mientras la segunda es la teoría de un psicólogo estadounidense de origen alemán, que clasifica la vida del ser humano por etapas, de la cual se ha trabajado con la etapa de la adultez joven por el rango de edad seleccionado, aclarando que no se encontró ninguna teoría de la infidelidad.

Así mismo, es de enfoque cuantitativo tipo descriptivo aleatorio, ya que mide variables importantes como el género que más incide en la conducta de la infidelidad, el rango de edad, la escolaridad, las causas y consecuencias, en sí, la descripción de las características de esta conducta; además es de enfoque exploratorio porque no se han realizado investigaciones en este tema en la región.

A partir de la investigación, se puede deducir que las principales causas que alteran las relaciones de pareja es la rutina con el 32%, seguida por la falta de amor con el 21% y la búsqueda de nuevas experiencias con el 15%, además se logró comprobar que no tiene nada que ver los aspectos económicos con la incidencia de esta conducta.

Con estos resultados se puede evidenciar que posiblemente cuando llega la rutina a la relación y todo se vuelve monótono, se va agotando el amor hacia él o ella, perdiéndose el respeto mutuo y buscando en otro (a) nuevas experiencias que le hagan sentir nuevamente realizado afectivamente, buscando satisfacer sus necesidades propias.

También se identificó que el grado de escolaridad que más presenta esta conducta de la infidelidad, son los de nivel de secundaria y profesional con un 59% cada uno, además esta investigación arrojó que entre más estudios tengan hombres y mujeres, mayor es el índice de infidelidad. De acuerdo a los resultados, se considera que los hombres se preocupan más por estudiar, y las mujeres se preocupan por mantener una relación sentimental.

Se determinó en este estudio que del 54% de los que han llevado infidelidad, son más  los hombres con un 36%, demostrándose en los hombres de los 35 años a los 37 y en las mujeres a los 39.

Se determinó que de acuerdo a la profesión, los más infieles son los militares-policías, seguido por los médicos, estilistas y mecánicos entre otros; y donde se manifiesta menos la infidelidad es en las amas de casa.

Se determinó en esta investigación que las consecuencias de la infidelidad en las parejas de la ciudad de Florencia-Caquetá son los divorcios con el 21% y el alcoholismo con el 14%, al igual que se logró identificar que la anorexia, la obesidad, el maltrato infantil, asesinatos, consumo de sustancias psicoactivas y prostitución no son consecuencias de la infidelidad. Por otro lado se identificó que los solteros son las personas que más inciden en la infidelidad.

Se clasificó la relación extraconyugal en aventura y relación estable, en la cual la primera obtuvo un valor significativamente alto con el 75%.

Además se logró identificar que el mayor porcentaje de las personas infieles, no se enamoran en estas relaciones, pero cabe aclarar que en un porcentaje menor se logró identificar que los hombres tienden a comprometerse más sentimentalmente en una relación extraconyugal.
Por último se determinó que de los hombres y las mujeres que consideran el cibersexo una infidelidad, son ellas las que más puntaje obtuvieron, siendo el género que más considera esto como parte de la infidelidad.

Psicólogas. Universidad Nacional Abierta y a Distancia-UNAD.




 

miércoles, 9 de noviembre de 2011

ASENTAMIENTO PLANADAS BAJAS-CIUDADELA SIGLO XXI FLORENCIA-CAQUETÁ



Este asentamiento, está constituido aproximadamente por unas 4000 mil personas, entre  niños, adultos y ancianos de muy escasos recursos, con  total vulnerabilidad. Ellos llevan siete (07) meses buscando que se les repeten los DDHH, contando solamente con la ayuda de la Iglesia Católica con el acompañamiento espiritual y las orientaciones del Sacerdote y  la Santa Eucaristía. 

Esta población escasamente sobrevive de lo que les dan las personas de buen corazón, como son los mercados, pero también entre ellos realizan bazares, donde muy pocas personas de este asentamiento trabajan en casas de familias de los barrios aledaños y en ayudantes de construcción y así comprar escasamente lo necesario (pasando necesidades básicas). Sobreviviendo más de lo que les dan.

Los jóvenes de este asentamiento son personas que aún no tienen claro su proyecto de vida, ellos dependen de sus padres, no tienen autodominio de sus propias actitudes o intereses, están contestos con las decisiones de sus padres.

También son muy pocas las personas que se identifican como líderes, eso sí la población los apoya en todas las decisiones, acogiendo sus ideales con mucha confianza. En los encuentros que realizan (Niños y jóvenes) de futbol se nota la afectividad, explotando todas las energías y respetando los tiempos....


lunes, 10 de octubre de 2011

PRÁCTICAS TECNOLÓGICAS EN FLORENCIA-CAQUETÁ



Actualmente se está evidenciando que muchas personas están utilizando la tecnología solo para la diversión, las prácticas tecnológicas son solamente para revisar el facebook, jugar o chatear con los amigos, hace unos días me encontré con la sorpresa de mirar que en la sala de internet solamente había niños de 5 a 10 años y observaba que unos jugaban y otros estaban revisando su página en facebook.  

Las relaciones interpersonales de los consumidores activos de la tecnología esta siendo afectada, estas personas mantienen en contacto más con el computador, audifonos, cámara web y no están entablando relaciones con su familia, es decir con sus padres o familia más cercana, entran en un circulo de solo sus amigos virtuales y se esta acabando la recreación familiar. Un ejemplo claro de esto es a la hora del almuerzo, donde ya no se sientan a la mesa en familia, sino que cada uno coge su plato y comen solos (pieza, frente a la tv o computadora).

En Florencia, se está evidenciando que los niños, niñas y jóvenes no están entrando a sus colegios, salen de la casa con sus maletines, haciéndoles creer a sus padres que van a sus clases pero en verdad salen para los cafés internet o a los vídeos juegos. Otros en las evaluaciones hacen copias mediante el celular por medio de mensajes de texto o simplemente entrando a la internet; y otros más vivos en los trabajos o tareas simplemente imprimen y entregan lo solicitado sin evidenciar lo que están entregando.

A lo que quiero llegar con esto, es que estos consumidores de las tecnologías no están utilizando muy bien estas herramientas, no consultan, no están consumiendo conocimiento, no están realizando su proyecto de vida, se quedan solamente con la diversión.

Pero también encontramos personas que utilizan las tecnologías para educarse, muchas universidades están prestando su servicio a través de la internet, un ejemplo claro es la UNAD, universidad semi presencial. Muchos de los Florentinos estudian en esta prestigiosa universidad y hacen uso adecuado de las tecnologías para aumentar su conocimiento.





Como pueden evidenciar en las fotografías y en el vídeo, todos estos consumidores están revisando el facebook.

También el uso de la comunicación, los celulares. Las personas en los café internet, tiendas, droguerías, papelerías, esquinas, parques, ofrecen los minutos a precios bajos y hasta recargas a través de la internet o desde los mismos celulares.


miércoles, 28 de septiembre de 2011

Cibercultura "Aldea Global Clase 2009"


La sociedad moderna está tan conectada a las nuevas tecnologías como la Internet, diferentes páginas en la web como las revistas Soho, Semana y muchas otras que han conseguido ubicarse en esta gran industria; pero también muchos otros han ubicado cafés Internet, brindándole el servicio a muchos clientes que por una u otra razón no tienen en sus casas la computadora y la web.

Las grandes empresas como Comcel, eTb y otras con sus grandes redes como las GSM brindándole  a los usuarios el acceso a las redes sociales como MSN, Facebook, redes que día tras día son más seguidas y visitadas.

Toda esta gama de tecnología ofrecida también en las nuevas comunicaciones como las llamadas por los equipos de celulares, ofrecidos por Comcel, Movistar, Tigo por planes postpago, prepago, aumentando el trayectorio empresarial y que cada vez miramos en las esquinas, parques y andenes personas con sus celulares vendiendo minutos a un precio de $200 pesos, no importándoles arriesgar sus vidas, ya que con esto, están consiguiendo el sustento de sus familias.

sábado, 19 de febrero de 2011

La importancia de las Tic en la educación.

Primero que todo, definir que las TIC son Tecnologías de la Información y la Comunicación, conformando recursos para manejar la información, específicamente en las computadores a través de los programas informáticos y las diferentes redes para convertirlas, almacenarlas, administrarlas, transmitirlas y encontrarlas, todo esto como un circulo o proceso de la información a través de las tecnologías, formándose redes y en especial prestando un servicio. 

Las TIC en la educación juega un papel especifico porque para los niños que están en su primaria, van a encontrar diferentes metodologías de aprenderse los números, letras con los diferentes programas o juegos didácticos, haciendo que los estudiantes vean con interés las clases donde están aprendiendo las bases de su conocimiento a través de lo que más les gusta, el juego.  

Los jóvenes en su gran mayoría son los que más hacen uso de las tecnologías de la información y la comunicación, haciendo que entre sus compañeros de clase o los grupos de amigos crean la necesidad de estar comunicados, utilizando la internet como la fuente principal para enriquecer su intelecto, reuniéndose de una manera sincrónica o asincrónica con sus pares para debatir sus experiencias de colegio, universidad, trabajo.

Con todo esto para decir, que las TIC son de gran ayuda a la educación porque va a ver fácil acceso a la inmensa fuente de información, el proceso va ser más fácil y rápido para las diferentes áreas del conocimiento, se tendrá mejor capacidad de almacenamiento, la automatización de los trabajos, interactividad y, la mayor digitalización de la información. 


Enlaces:
http://peremarques.pangea.org/tic.htm